MAPEAMENTO E LEITURAS ESTÉTICAS DA MEMÓRIA DOS COLÉGIOS ESTADUAIS TOMBADOS DA CIDADE DE CURITIBA: fevereiro 2019

sábado, 16 de fevereiro de 2019

Comemoramos 4O Anos

AFig. 1 Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi, Foto. Corredor do Colégio Estadual Gottlieb Mueller. Disponível em< http://www.flickr.com/photos/flavioarns/6836419259/in/photostream/ >Acesso,em: out/2013

Clicar Aqui,Mapeamento das Melhores Imagens do Gott, Sobre Patrimônio Cultural

Clicar Aqui para verificar a Apresentação deste Blog

40 Anos HOJE Escola, Mas sempre Colégio Estadual Gottlieb Mueller

Grupo de Professoras do Gott, ao fundo Painel ,Comemorativo 40 ANOS Hoje Escola Mas Sempre Colégio Estadual Gottlieb Mueller

Comemorado o dia relacionado ao Patrimônio Cultural, hoje 16 de Fevereiro de 2019,Escola mais sempre Colégio Estadual Gottlieb Mueller, para reflexão do leitor tomei a iniciativa o qual também diz respeito a homenagem, que representa 40 anos de atividades neste estabelecimento escolar. O Colégio foi inaugurado em Curitiba, Paraná, na rua Bom Jesus do Iguape 3333, a exatamente 16 de Fevereiro de 1979.

Alunos do GOTT,em Aula de Campo 2014

Educação Para o Patrimônio Cultural, Alunos Goot no ( Sesc) Paço da Liberdade, de Curitiba, Local Tombado, Pelo Iphan, Pela Coordenadoria da Secretária de Estado da Cultura, e Pelo Orgão responsável pelo Tombamento Municipal,Foto Professor Ronel

Atividades de Arte, Alunos GOT, Em 2015, fotos professor Ronel

Alunos GOT do 9º Ano, Em 2016, Em frente trabalho coletivo nas aulas de Arte.

Alunos do 9º Ano 2017

Alunos do 9º Ano 2018

Alunos da 6º Ano GOT,, Em feira Cutural, Foto Ronel Corsi.2018

Aluno 6º Ano GOT, Em,Feira Arte, História e Geografia,2018 foto Professor Ronel Corsi

Aluno GOT, 6º Ano, Interpretando Monteiro Lobato ,Em feira feira Literária 2018, Foto Ronel Corsi

Confraternização Professores GOT em Dezembro de 2018

Documento acervo do estabelecimento, destaca o convite para a inauguração no dia 16 de fevereiro de

1979. Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Planta Baixa do Colégio Estadual Gottlieb Mueller
Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Solenidades de Inauguração do Colégio Estadual Gottlieb Mueller em 16 de Fevereiro de 1979

Foto Acervo do CEGM.

Fig.37,( Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi, , Foto Fonte: Acervo do Colégio Gottlieb Mueller Hasteamento da Bandeira, Festividade de Inauguração, em 16 de fevereiro de 1979.

Detalhes da Escola, ano 2014, Foto Ronel Corsi

Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Fotografia História, acervo do CEGM, Destaca o Sobrinho do Patrono do Colégio Estadual Gottlieb Mueller desvela a faixa de inauguração no dia 16 de fevereiro de 1979, Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Ato solene junto a comunidade no pátio do Colégio Estadual Gottlieb Mueller, hasteamento das bandeiras de Curitiba, do Paraná e a do Brasil.

Dados Memorais Contidos no Acervo do Colégio Gottlieb Mueller

Discurso proferido pelo neto e representante da Família “Gottlieb Müller” Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Sr. Secretário de Educação

Secretário da Indústria e Comércio

Sr. Prefeito

Sr. Presidente da FUNDEPAR

Autoridades presentes

Senhores, Senhoras e jovens.

Em nome dos descendentes de GOTTLIEB MÜELLER, alguns presentes nesta solenidade, nos cabe agradecer a este gesto, que muito nos emociona.

GOTTLIEB MÜELLER, como muitos o sabem, foi o pioneiro da Indústria Metalúrgica no Paraná, há 100 anos.

Em sua empresa promovia o aprendizado aos jovens, formando profissionais, e ainda dando assistência medica, muito antes da existência de órgãos competentes e capacitados que temos atualmente.

Por essa razão afirmamos que o seu esforço pioneiro, que foi para ele uma satisfação, se encontra hoje recompensado, com o seu nome neste estabelecimento de ensino.

Nos leva a crer que com esta sua atitude na época passada, jamais imaginou que seria honrado com tamanha glória.

Em nome de GOTTLIEB MÜELLER e seus descendentes o nosso,

Muito Obrigado!

Agradecimento no ato da inauguração

Por: ADOLFO OSMARIO MÜELLER

Ao fundo Retrato de Gottlieb Mueller, Em Primeiro Plano Um Busto em Homenagem ao Patrono de Nossa Escola.

Primeira foto destaca o Patrono Gottlieb Mueller, que a 40 anos foi homenageando por este estabelecimento de ensino. Produção Didático Pedagógica, PDE 2013, Professor Ronel Corsi,

Para ler mais detalhes que envolve o Colégio Estadual Gottlieb Mueller

Clicar Aqui

PORTFÓLIO e AVALIAÇÕES - Profº Ronel Corsi

Amarrações de sentidos: portfólio A pesquisa é sempre um caminho muito rico e o portfólio poderá ser o documento das descobertas. Ele tem essa virtude,pois faz o aluno assumir um posicionamento e buscar aquilo que lhe interessa,bem como o que deveria. Analisando a história de quatro edificações arquitetônicas escolares do inicio do século 20,clicando link exposto para textos comentários e video 1903- (Grupo Escolar Xavier da Silva), 1906( Grupo Escolar Cruz Machado) 1922- Instituto de Educação Professor Erasmo Pilotto, inaugurado em pleno centenário da Independência do Brasil, bem como outra edificação escolar de 1928- (Grupo Escolar D.Pedro II), contendo cinco plantas distribuída pelos outros estados do Brasil. Depois uma edificação de estilo Neo-colonial na década de 40- (Colégio Estadual Lysimaco Ferreira da Costa), também duas arquiteturas escolares acompanhando o progresso de Curitiba, e seu plano piloto, para estruturas dos bairros e centro da capital (Teatro Guaira e Biblioteca Pública), bem como projeto do Centro Cívico, trazem junto arquitetos acompanhando o estilo da modernidade a Curitiba, na década de 1950, surgindo o novo Edifício para o Colégio Estadual do Paraná e o (Colégio Estadual Tiradentes). Grandes escritores, nossa proposição de portfólio pensam no texto e na imagem, como ilustrações. Os textos devem ter a cadência da literatura, da narrativa, contando o projeto a partir do documentário sobre as sete escolas tombadas em Curitiba pela Coordenação do Patrimônio Cultural do Estado do Paraná. também vale apena conferir as Espirais do Tempo. O livro registro dos alunos na escola, com desenhos, fotografias, anotações e textos tematizados foram executados ora individualmente, ora em grupos.Pelo conjunto das turmas do 9ª Ano A, B, C,do Colégio Estadual Gottlieb Mueller,abrindo espaço para as impressões pessoais através de leituras de mapas,registros de fotografias,desenhos e atividade tridimensionais na elaboração de maquetes do próprio estabelecimento e noções de medidas e escala.Tambem perceptivos ao espaço da midia e registros e documentários da Gazeta do Povo. Sobre maquetes e memórias "Pesquisar acervos escolares não é tarefa para amadores. É preciso ter paciência de Jó para enfrentar a resistência de professores – temerosos de sumiços e do que vai ser feito dos seus tesouros reunidos semestre após semestre. O historiador da UFPR Marcus Levy Bencostta, 48 anos, bem o sabe.[...] Primeiro, ele investigou fotos de colégio, verdadeiros rituais na aurora das nossas vidas. Bateu em muita porta e levou corridão. Há uma década foi a vez dos espaços – em especial grupos escolares da Curitiba do final do século 19 a meados do século 20. O trabalho liderado por Marcus já inspirou nada menos do que cinco doutorados e quatro mestrados na área da Educação, um grupo de estudos local e firmou o nome do pesquisador no circuito nacional de memória escolar. Uma das idealizadoras do projeto paranaense é sua ex-aluna Maria Helena Pupo". Em meio a tanto respaldo acadêmico, impossível não prestar atenção numa estratégia irresistível da turma de Marcus – o grupo moldou maquetes das escolas mais antigas da cidade, entre elas, várias desaparecidas ou modificadas, como a Oliveira Bello, a Carvalho, Professor Cleto e a Tiradentes,O efeito sobre o espectador é imediato – quer brincar de escolinha. O resto vem por acréscimo: quer-se entender a mentalidade que se esconde por trás daquelas colunas e brasões. Videos mencionados o qual relacionamos ao professor historiador da UFPR Marcus Levy, "Lugares de Memória" sobre Arte e Narrativa da artista plástica Fayga Ostrovwer, bem como videos que destacam o Colégio Xavier da Silva em documentário pela Arquiteta Elizabeth Amorim, bem como outro documentário vídeo da Gazeta Povo, contando a história do Instituto de Educação do Paraná Erasmo Pilotto e a iniciativa Governamental estadual, para com os cuidados necessários para os bens tombados. O Grupo Escolar D.Pedro II, e o moderno Colégio Estadual do Paraná bem como seus objetos, vitrais, adornos, obras de arte que compõe suas pinacotecas. Outros videos sobre a Cartografia, sobre os satélites, sobre o mapeamento via internet Google Maps e GPS. Detalhes do entorno dos Colégios, destacam na produção artística as praças (Manoel Eufrásio Correia) e a (Praça 19 de Dezembro)(Pracinha do Batel-entorno do antigo Grupo Escolar Cruz Machado),entre outras. Bem como as Escolas Visitadas em loco detalhamento especificados pelos alunos, detalhes da arquitetura, dos objetos, mobiliários e narrativas e as comemorações da comunidade,Através do desenvolvimento e mediação das leituras estéticas enfatizando os bens patrimoniais das escolas levantadas e os processos discursivos e artístico existentes: dos edifícios, mobiliários e o que os objetos ou as suas pinacotecas “querem dizer”. As edificações escolares tombadas e os monumentos do Paraná merecem ser estudados sistematicamente pois são expressões de diferentes décadas, são representações, manifestações políticas e concepções culturais da sociedade paranaense. Conforme cita Giulio Carlo Argan (1992, p.244), tendo em vista uma perspectiva histórica das cidades. [...] os monumentos urbanos tinham razão não apenas comemorativa, mas também didática: comunicavam a história das cidades, mas comunicavam-na em uma perspectiva ideológica, ou seja tendo em vista em desenvolvimento coerente com as premissas dadas. links que contam a historia de cada Colégio mapeado pelos alunos, trazem a memória de outras gerações, e a historia da Cidade.Uma preciosidades,não muito expostas ao publico,pelo motivo de localiza-se na parte interna da edificação,concluída por um artista paranaense Poty lazarroto, um monumental painel que encontra-se no Centro Cívico Palácio Iguaçu sede do Governo do Estado.Outras preciosidades como no Colégio Estadual do Paraná, a obra fundação de Curitiba, do Artista Paranaense Theodoro De Bona, Outra obra que encontra-se no Instituto de Educação Professor Erasmo Pilotto, tratando-se do tema Independência do Brasil, Obra Cópia de Pedro Américo Independência ou Morte, Releitura de Guido Viaro.Estas citações são detalhes, percorridos pelo professor e alunos, também destacam-se outras obras acervos de pinacotecas dos colégios estaduais tombados de Curitiba e por outros do Estado Paraná. Valorizando processualidades Os portfólios, anotações escritas pessoais, bem como em pendrive, registros de fotografias,em CD e toda a história vivida foram avaliados. Como experiência pessoal e cultural, o que os alunos estudaram, o que puderam compreender das relações entre arte cultura e cartografia, entre a história e a produção artística, o que repetiriam novamente e o que descartaram, e como procedeu a interdisciplinaridade. Além de uma boa conversa sobre estes aspectos, também é possível avaliar o envolvimento dos alunos e as proposições pedagógicas. O que você não faria novamente? O que valeria ter tido mais tempo para concretizar? Essa avaliação pode ajudá-lo em novos projetos. Poderemos aqui citar que existe um artigo, cujo qual é titulo deste site, o qual trata da execução e a passagem do PDE 2013,em destaque no portal dia a dia educação,em cadernos,busca produções PDE 2013,Artigo Ronel Corsi Veja Mais Mapeamento e Leituras Estéticas da Memória dos Colégios Estaduais de Curitiba. Também logo abaixo destacamos o link para a Produção Pedagógica, implantada para os alunos do Colégio Estadual Gottlieb Mueller em Curitiba. Grato Professor Ronel Corsi, Professor PDE, Arte 2013,Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Veja mais Produçao Didático Pedagógica implantada no CEGM

Cartografia

Cartografia na escola: Noções Cartográficas - Parte 1 Programa Salto para o futuro exibido pela TV Escola, série Cartografia na escola. Esse é o segundo da série. Nesse episódio, o assunto abordado é "Noções cartográficas", o tema foi discutido pelos professores: Rosângela Doin de Almeida, UNESP; Elza Yasuko Passini, UEM; e Rafael Straforini, geógrafo. O programa fala sobre ponto de vista, projeções, redução, escala e localização que são algumas noções cartográficas básicas que podem ser desenvolvidas a partir de atividades que estimulem os alunos. Uma sugestão dessas atividades é um vídeo que mostra uma visita ao Museu Nacional de Belas Artes - RJ. Os alunos visitam uma exposição sobre a História dos mapas. Conhecem os mapas antigos e instrumentos de navegação. Além disso, a professora Rosângela dá uma sugestão de atividade com atlas para ensinar as noções cartográficas. OBS.:Clicar abaixo sobre as palavras chaves para assistir um vídeo, também acompanhe na sequencia outros videos relacionados. Palavras-chave: Cartografia, mapas, desenhos, linguagem cartográfica, maquetes, espaço geográfico, geografia, quadrante, bússola, relógio de Sol, atlas, estrelas, GPS Curtindo a cidade,entendendo a cartografia

Patrimônio Cultural Imaterial

2. Projeto Capoeira 2.1. Conhecendo um pouco a capoeira A capoeira é um fenômeno sociocultural complexo. Atualmente, é reconhecida mundialmente como patrimônio cultural da humanidade, mas já houve tempos em que era uma prática criminalizada e, por definição do Código Penal, seus praticantes eram perseguidos e presos, A trajetória da capoeira é marcada por polêmicas, controvérsias e dissensões que exigem compreender sua construção cultural na dinâmica das relações sociais e políticas. Para saber mais... Origens do nome capoeira A própria configuração etimológica do nome capoeira coloca-se diante de uma polêmica. Como afirmam alguns autores , “a palavra capoeira é derivada dos vocábulos indígenas caá (mato, floresta) e oeira (que foi), logo, mata que existiu. ”. Outra versão 2 indica o termo caa-apuam-era, que significa mato miúdo nascido no lugar onde existiu mata virgem . Nos dois casos, há alusão aos locais de prática da capoeira: dentro da mata fechada em locais descampados e abertos. Nesse caso, pode-se considerar dois elementos que constituem a prática da capoeira em seus primórdios: a luta de resistência à escravidão, tramada em segredo, e a perseguição a essa prática cultural, que era exercida em um espaço camuflado. Outra acepção para o termo capoeira reforça sua origem indígena, tupi-guarani, mas com outro significado. 3 O nome teria surgido de caapo , buraco de palha ou cesto de palha, com o acréscimo europeu do termo eiro (de quem o carrega). Essa definição remete a outras informações sobre a capoeira em seus primórdios: seu espaço eram as ruas das cidades e seus praticantes, “negros de ganho, escravos e libertos. Fonte: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002270/227009POR.pdf http://www.assistebrasil.com.br/2016/11/orixas-contam-historia-da-origem-do-universo-em-curta-de-animacao/

MAPEAMENTO E LEITURAS ESTÉTICAS DA MEMÓRIA DOS COLÉGIOS ESTADUAIS TOMBADOS DA CIDADE DE CURITIBA